О «Послесловии» к книге Ф. Д. Шкруднева

«СветЛый Веник» Н. Левашова в «Банном Деле» А. Хатыбова и Трудовая Лопата

 

Наступает удивительное время, когда у человека знающего, но ищущего есть перспектива при выполнении определенных требований к выбранной им методологии познания, осмотреться и погрузиться на «заданную глубину» Познания нашего мира, чтобы, познав Истину, перейти в стадию человека Понимающего и владеющего ею. При этом сумма знаний, в противовес известной ленинской формулировке, не переходит в новое качество, когда речь идет о познании Истины. Здесь автором приводится его собственное понимание Знаний и Истины, основанное на личном опыте и опыте основателей Новых Знаний.

В эпиграфе к статье в сжатом виде изложена фактически квинтэссенция её содержания: мозги есть у всех, просто не все разобрались с инструкцией. [Далее]

Марс почти рядом

 

 

 

Российский учёный Владимир Леонов утверждает, что у нас была возможность отправить экспедицию на Марс ещё в 2010 году. И сегодня совсем не поздно засучить рукава и через 4–5 лет стартовать к Красной планете. Для этого есть все необходимые заделы – технический, технологический и теоретический. В первую очередь – эффективный двигатель. Главное отличие полёта в дальний космос «по-леоновски» – скорость достижения цели. Время в пути – всего 42 часа! И не надо будет мучить добровольцев-колонистов изнурительным 210-дневным полётом в один конец, как это предусматривает одна из американских частных программ Mars One. Там четыре года назад начали отбор будущих астронавтов, и оказалось, что желающих навечно покинуть Землю, жариться под жёсткой радиацией галактических космических лучей и прятаться при вспышках на Солнце в защищённой капсуле предостаточно (и создадут ли такую капсулу?). Отечественный вариант куда более жизнелюбивый – покорить Марс за несколько дней, да ещё и в комфортных для обычного человека [Далее]

Шлиссельбургский каторжник

 

 

[…] Повествование было бы НЕПОЛНЫМ, если не рассказать о Николае Александровиче Морозове — человеке, которого Александр Хатыбов считал своим учителем и предтечей тех знаний, которые он получил.

Почётный академик Н.А. Морозов известен как оригинальный учёный, оставивший большое количество трудов в самых разнообразных областях естественных и общественных наук (астрономия, космогония, физика, химия, биология, математика, геофизика, метеорология, воздухоплавание, авиация, история, философия, политическая экономия, языкознание). Им написан ряд широко известных литературных произведений автобиографических, мемуарных, поэтических и других. В личности Н.А. Морозова оказались сфокусированными высочайший интеллект и бунтарский дух русской интеллигенции.

Во всём, что писал Н.А. Морозов и над чем размышлял, думал, слышались шаги завтрашнего дня. По своим энциклопедическим знаниям, огромной трудоспособности, продуктивности и творческому потенциалу Н.А. Морозов — явление исключительное. А.М. Хатыбов отмечал, что заслуга Н.А. Морозова состоит в том, что он на основании глубочайшего анализа показал роль дезинформации в ФОРМИРОВАНИИ МИРОВОЗЗРЕНИЯ об окружающем нас мире. [Далее]

 

Выход за Пределы в Наших Силах

 

 Развитие и Тонкие Тела

Наша жизнь и развитие с младенчества, через детство и юность, и, наконец, во взрослую жизнь проходит через этапы, которые нам всем знакомы… рост и управление нашими физическими телами, опыт и мастерство владения эмоциями, взросление и зрелость, этап воплощения наших жизненных планов и мечтаний. Факт, о котором большинство из нас не знают – эти этапы соответствуют развитию наших тонких сущностей или тел, материальных тел, которые так же явно проявлены. Именно правильная конструкция этих невидимых тел даёт нам целостность и способность к широкому выражению нашей сущности или души. [Далее]

 

бог не играет в кости…


Эйнштейн в письме к Бору писал: «Квантовая механика внушает большое уважение. Но внутренний голос говорит мне, что это всё же не то… Во всяком случае, я убеждён, что Бог не играет в кости…» В кости играет религия и давно играет — с момента её создания.

Религия и ВераНЕ ОДНО И ТО ЖЕ. Есть религии, основанные на Знаниях (например, язычество). А есть религии, основанные на Вере (христианство, иудаизм и т.д.). А Вера (Вера в религиозном понимании) — это всего лишь средство для «обманывания дураков».

Говорят, что Правда — это далеко не Истина, потому что Истина всегда единственна, а ПРАВДА НЕ БЫВАЕТ ЕДИНСТВЕННОЙ. [Далее]

 

Руфь Скотт

Чудесный дар Николая Левашова


 Каким прекрасным и волшебным подарком была для меня встреча с Николаем Левашовым, который вскоре стал моим целителем и учителем.

Впервые соприкоснувшись с этим удивительным Человеком, я ощутила его душевное тепло, энергию, и заботливость. И, получив честь стать его ученицей, я осознала необъятную широту его знаний. Волшебство перестает быть таковым и трансформируется в Знание через понимание законов Природы. Николай учил нас многому тому, что мы не знали и не представляли себе. Он учил нас,  как была сформирована и развивалась Вселенная, каковыми были реальная история человеческого развития и истинная этиология (причина) болезней и здоровья Человека. [Далее]

 

Прошлое, настоящее и будущее

существуют одновременно


 

Прошлое, настоящее и будущее существуют одновременно, но… только река настоящего имеет материальную форму, гармоничную с нашим собственным существованием. Мы даже не задумываемся над тем, как сами плывём из прошлого в будущее через настоящее. Каждый миг нашей настоящей жизни становится прошлым, а будущее — настоящим. Мы вдыхаем воздух из нашего будущего, а выдыхаем в наше прошлое. Стоит этому процессу прерваться, и прервётся наша жизнь! [Далее]

 

что такое время?


 

Каждый человек знает день своего рождения и то, что с этого дня он идёт иногда быстрей, иногда медленней навстречу своей смерти… Человек знает, что ему отведён определённый срок жизни, измеряемый в годах, месяцах, днях, часах, минутах и секундах…  Но мало кто понимает, что времени НЕ СУЩЕСТВУЕТ ВООБЩЕ, что оно является лишь системой отсчёта, которую придумал на Земле человек для собственного своего удобства. Время — условно, как условны процессы, протекающие в веществе, в материи, которые имеют свои циклы, ритмы, и их человек использует, как единицу отсчёта времени. [Далее]

мнимая реальность в математике


…Хотелось бы обратить внимание на один из инструментов навязывания ложных представлений о природе – на математику.

Причём здесь математика, может спросить кто-то?! А вот, при чём. Дело в том, что единственное предназначение математики – практические расчёты. И то, необходимо помнить, что, складывая одно яблоко с другим, мы говорим о двух яблоках, тем самым абсолютно отожествляя одно яблоко с другим, не обращая внимание на их отличия: различия по весу, форме, размерам, цвету, степени зрелости, вкуса и так далее. Мы просто говорим – два яблока и этого достаточно, для того чтобы относительно поровну поделить эти яблоки между двумя людьми. Каждому достанется по яблоку, хотя, в принципе, не существует двух одинаковых людей, даже у однояйцовых близнецов существуют отличия. Если одно яблоко будет на 10-50 грамм больше другого, окажется кислее или слаще, ничего в мире не изменится и никто особенно не пострадает.

Но, совсем другое дело, когда математику используют, как фундамент теоретических обоснований, когда реальные природные процессы обозначают той или иной буквой или символом и… в виде символов и букв, вставляют в уравнения и формулы. И начинают, после этого, манипулировать этими символами и буквами по законам, принятым в математике, забывая, что природные явления и процессы протекают независимо от того, какие представления существуют у человека. Забывая о том, что стоит за этими символами и буквами, математики берут производную, интеграл, устремляют к пределу, накладывают ограничения и отбрасывают «лишние» слагаемые, т.е. делают всё, чтобы получить изящную формулу «закона природы». [Далее]

эволюционное преобразование мозга у детей


Человек рождается свободным и творцом, а окружающая среда, с самого рождения, через «мировоззрения», религии и науку, превращают его в биоробота. Конечно, этот процесс подавления в человеке творца происходит в течение всей его жизни, но наиболее активно это происходит в детстве и юношестве, когда человек только формируется. Поэтому, если начать развивать детей правильно, их развитие даёт раскрытие таких возможностей, которые всегда считались сверхестественными…

 

 

Качественные изменения мозга ребёнка создают новые возможности, позволяя ребёнку видеть и воспринимать окружающий мир за пределами пяти органов чувств. Мозг приобретает новые органы чувств, которые не созданы природой, а возможны только при эволюционном развитии оного. После преобразования мозга, человек должен освоить их. У детей это происходит быстро и безболезненно, в отличие от большинства взрослых. Но учиться правильно использовать свои новые возможности приходится всем…